2026년 발표된 Guilherme Lichand, Luca Moreno-Louzada, Thiago da Costa, Matthew Gentzkow의 논문 「The Educational Impacts of School Phone Bans: Evidence from Brazil」은 학교 내 휴대전화 사용 금지 정책의 효과를 실증적으로 분석한 연구이다.
연구진은 브라질 리우데자네이루주에서 2023년 시행된 휴대전화 규제 정책을 활용하여 학생들의 학업 성취도 변화를 추적했다. 특히 정책 시행 이전부터 규제가 엄격했던 학교와 그렇지 않았던 학교를 비교함으로써 휴대전화 금지의 인과적 효과를 측정하고자 했다.
연구 결과, 정책 시행 이후 학교 내 휴대전화 사용은 뚜렷하게 감소한 것으로 나타났다. 동시에 학생들의 시험 성적은 통계적으로 유의한 수준에서 향상되었다.
스마트폰 사용이 줄어들면서 수업 중 주의력 분산이 감소하고 학습 몰입도가 높아졌다는 것이다.
특히 학업 성취도가 낮았던 학생들에게서 더 큰 개선 효과가 관찰되었다. 이는 스마트폰이 취약한 학생들의 학습을 상대적으로 더 많이 방해하고 있었음을 시사한다.
이 결과는 학교 내 사용 제한의 효과를 분석한 것이며, 스마트폰 자체의 사용을 전면적으로 부정하는 연구는 아니라는 점도 함께 강조하고 있다. 결국 이 논문은 학교에서의 스마트폰 사용 제한이 학생들의 학업 성취도 향상에 일정 부분 기여할 수 있음을 보여주는 설득력 있는 증거를 제시하고 있다.
논문 링크
https://share.google/cxOoeJ4Ud7AHUdx5W